Didattica incrociata

Didattica incrociata

 

 

 

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Didattica incrociata significato in pedagogia

 

Didattica incrociata

Didattica incrociata è una delle proposte più significative emerse nel contesto della continuità, cioè una didattica intesa a realizzare momenti di collaborazione incrociata fra docenti e fra alunni delle scuole interessate. La storia della didattica è ricca di riferimenti a momenti di reciprocità fra docenti e alunni, fra docenti, fra alunni, ma la novità fondamentale che accompagna le attuali iniziative in favore della continuità sta nel fatto che non si tratta di semplici incontri fra docenti fra docenti, né di incontri fra docenti di scuole diverse, ma di reciproca collaborazione di docenti delle due scuole effettuata in classe. Tali relazioni sono caratterizzate dal fatto che si situano nel quadro di progetti specifici, ben preparati e mirati, a determinati, precisi obiettivi. Ciò sta a significare che la didattica incrociata, per quanto concerne i momenti di sinergia tra gli insegnanti, deve essere attentamente programmata e verificata, proprio per evitare equivoci e cadute di tono professionale in presenza degli alunni. Si tratta di realizzare sia incontri veri e propri, sia addirittura attività, ma in comune, quindi come attività partecipate e compartecipate, cioè incrociate tra gli alunni delle classiponte, inquadrandosi nell'itinerario di programmazione e dei piani di intervento per favorire la continuità.

 

Fonte: http://u.jimdo.com/www400/o/s674f46e4388a92fa/download/m4d9a3d5c3b4c2535/1282227581/Glossario+pedagogico.doc

Sito web da visitare: http://u.jimdo.com

Autore del testo: M. GORI

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