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Identità significato in pedagogia
Identità. La maniera in cui in questi ultimi anni si è modificato il significato di identità, dà risalto al parallelismo esistente tra evoluzione della percezione di sé ed evoluzione della percezione della realtà esterna. Nel linguaggio comune, dove tale termine fino a non molto tempo fa manteneva le caratteristiche tradizionali di uguaglianza di se stessi e di continuità, è entrato il significato psicosociale indicante un io fluido, multiforme e problemico, definito dal ruolo sociale svolto dall'individuo, dal gruppo di riferimento cui appartiene oppure dal controllo intenzionale dell'immagine. In ogni caso tale significato psicosociale indebolisce, se non elimina del tutto, il collegamento tra identità e continuità della personalità. Esclude anche la possibilità che l'identità venga definita dalle azioni compiute da una persona e dalla testimonianza pubblica di quste azioni. Nel suo nuovo significato il termine registra la progressiva scomparsa del vecchio senso di una vita come storia di vita e come narrazione, cioè un modo di concepire l'identità basato sulla fede in un mondo pubblico durevole, rassicurante nella sua solidità, che va oltre la vita del singolo individuo e che supera in qualche modo il giudizio su di essa. (Lasch c.)
Fonte: http://u.jimdo.com/www400/o/s674f46e4388a92fa/download/m4d9a3d5c3b4c2535/1282227581/Glossario+pedagogico.doc
Sito web da visitare: http://u.jimdo.com
Autore del testo: M. GORI
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"Ciò che sappiamo è una goccia, ciò che ignoriamo un oceano!" Isaac Newton. Essendo impossibile tenere a mente l'enorme quantità di informazioni, l'importante è sapere dove ritrovare l'informazione quando questa serve. U. Eco
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