I riassunti , gli appunti i testi contenuti nel nostro sito sono messi a disposizione gratuitamente con finalità illustrative didattiche, scientifiche, a carattere sociale, civile e culturale a tutti i possibili interessati secondo il concetto del fair use e con l' obiettivo del rispetto della direttiva europea 2001/29/CE e dell' art. 70 della legge 633/1941 sul diritto d'autore
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Personalità significato in pedagogia
"Personalità struttura dinamica comprendente sia le reazioni proprie di un individuo, sia le caratteristiche permanenti (intelligenza, carattere...). Complesso di caratteristiche (organiche, motorie, affettive, intellettuali, sociali, operative) che sono tipiche e irripetibili di ciascuna persona. In campo educativo indica un costrutto teorico, elaborato dalla pedagogia (differenziale) e utilizzato in educazione, che focalizza e sottolinea le tipiche caratteristiche biopsicooperative individuali e uniche di ciascuna persona. L'unicità non riguarda soltanto i fatti singoli, ma anche le modalità specifiche dell'attivazione di un gruppo di tratti o di tutta quanta la persona, in ogni caso la personalità realizza una reattività tipica, unitaria e sempre originale, quindi personale. Realizzare il pieno sviluppo della personalità significa dirigersi e lavorare non su tutti i predicati della personalità, ma soltanto sul predicato sviluppo (proprio della pedagogia e dell'educazione), l'uomo non è un dato, ma una realtà aperta che si forma e si sviluppa con caratteristiche originali e uniche. Più esplicitamente, sulla base di una delle ""grandi idee"" dell'umanità (l'evoluzione) si pone come oggetto o obiettivo generale dell'educazione pieno sviluppo, in particolare, significa sviluppo integrale e totale, autorealizzaione compiuta, ovvero sviluppo di tutte le dimensioni, le aree e le funzioni della personalità nella loro interrelazione funzionale e in tutte le loro potenzialità. Tutto ciò caratterizza l'educazione come autentico processo di umanizzazione. Tale obiettivo generale dell'educazione è . Un valore incondizionato, perseguibile per sé, . Condiziona l'intero processo educativo perché da esso traggono origine tutti gli obiettivi educativi e didattici, . Riguarda tutti gli uomini in quanto tali, . Punta decisamente sulla loro compiuta normalizzazione. (Fabi o)"
Fonte: http://u.jimdo.com/www400/o/s674f46e4388a92fa/download/m4d9a3d5c3b4c2535/1282227581/Glossario+pedagogico.doc
Sito web da visitare: http://u.jimdo.com
Autore del testo: M. GORI
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